在她的努力下，越来越多的同学愿意拿出自己的作品。同时，为了让文学讲座更具吸引力，
她邀请了学校里资深的语文老师以及校外的一些青年作家作为嘉宾，与同学们分享创作经验。
然而，协调嘉宾的时间并非易事，柳依晴打了无数通电话，发了数不清的邮件，
经过反复沟通和调整，终于确定了讲座的时间和流程。
叶沐晨在篮球展示区的筹备中同样面临困难。学校的体育器材有限，
要满足篮球技巧演示和趣味比赛的需求，器材的数量和种类都需要增加。
他向学校体育组申请器材支持，详细地阐述了自己的计划和对活动效果的预期，
最终获得了学校的批准。但在布置演示区和比赛场地时，
又遇到了场地空间规划不合理的问题。叶沐晨和几位同学反复测量、设计，尝试了多种方案，
才找到一个既能满足演示需求，又能让观众有良好观赛体验的布局。
在两人为文化交流节忙碌筹备的同时，学业上的压力也并未减轻。课程难度逐渐加大，
作业和考试增多，但柳依晴和叶沐晨相互鼓励，合理安排时间。每天晚自习后，
他们会在图书馆的角落一起复习当天的课程内容，互相提问、讲解难题。
遇到对某个知识点理解不同时，他们会展开激烈的讨论，查阅各种资料，直到弄清楚为止。
这种相互学习、相互促进的方式，不仅加深了他们对知识的理解，也让他们的关系更加紧密。
终于，备受期待的校园文化交流节拉开帷幕。校园里热闹非凡，
各个展示区域都布置得独具特色。文学角被装饰得充满诗意，墙壁上挂着同学们的书法作品，
展示台上摆放着精心装订的文学作品集。前来参观的同学们络绎不绝，
他们被一篇篇精彩的作品吸引，不时发出赞叹。在文学讲座现场，
同学们聚精会神地听着嘉宾们的分享，积极提问，与嘉宾互动，现场气氛热烈。
柳依晴在现场忙碌地穿梭，引导同学们有序参与活动，看到大家对文学的热情如此高涨，
她的脸上洋溢着欣慰的笑容。篮球展示区同样人气爆棚。
